El lenguaje matemático en el aula

Descripción

En este libro, David Pimm examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su objetivo es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza desde una perspectiva lingüística, se puedan comprender mejor los eventos que ocurren en las clases de matemáticas y se generen preguntas sobre cuestiones importantes. El libro analiza las dimensiones del lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) basándose en transcripciones de interacciones orales y escritas en el aula. La primera parte se centra en las interacciones verbales y examina las intervenciones orales de los estudiantes en diferentes situaciones académicas, así como la estructura de las interacciones estudiante-docente. La segunda parte examina aspectos de la escritura matemática, considerando la simbolización. Explora la naturaleza de la escritura matemática y cómo los estudiantes acceden a sus sutilezas. Este volumen es de interés para profesores, estudiantes de didáctica de las matemáticas y cualquier persona involucrada en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.