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ISBN: 9786208985141
Este libro analiza las percepciones actuales de los docentes de la UISIL en San Carlos sobre la implementación de la modalidad educativa híbrida. La obra explora tanto las ventajas como las dificultades experimentadas por profesores y alumnos, abordando temas clave como la infraestructura tecnológica, el uso de plataformas digitales y las estrategias educativas innovadoras. Además, la autora Laura Bolaños examina la aceptación de este modelo en diferentes regiones y destaca la necesidad de políticas educativas que fomenten una mayor inclusión para estudiantes en zonas marginadas con acceso limitado a la tecnología, buscando siempre una profesionalización de calidad.
